Прежде чем действовать разберемся: как каприз такого ребенка отличить от нервной перегрузки. Это очень важный и тонкий вопрос.
Признаки каприза (манипуляции)
Ребенок использует поведение как инструмент для получения желаемого:
- ребенок кричит, но краем глаза следит за реакцией взрослого ("сработает ли?")
- идеально ведёт себя с папой, а "срывается" только с мамой или бабушкой (избирательность)
- работает прием "кнута и пряника" (предложение конфеты быстро останавливает истерику)
❗ Цель такого поведения: добиться своего (игрушка, внимание, снятие запрета)
Ребенок использует поведение как инструмент для получения желаемого:
- ребенок кричит, но краем глаза следит за реакцией взрослого ("сработает ли?")
- идеально ведёт себя с папой, а "срывается" только с мамой или бабушкой (избирательность)
- работает прием "кнута и пряника" (предложение конфеты быстро останавливает истерику)
❗ Цель такого поведения: добиться своего (игрушка, внимание, снятие запрета)
Признаки неврологической перегрузки.
Ребенок не может остановиться, даже если хочет.
- "слепота" к реакциям. Ребенок кричит даже если видит слезы и испуг у окружающих. Он не считывает социальные сигналы - не работает мотивация. Уговоры, угрозы не помогают.
- отсутствие "тормозов". Импульс (ударить, убежать, закричать) возникает быстрее, чем мысль "стоп" - перегрузка. Неустойчивое поведение возникает не ради "выгоды", а как "взрыв" из-за эмоциональной перегрузки (шум, усталость, перевозбуждение) .
Ребенок не может остановиться, даже если хочет.
- "слепота" к реакциям. Ребенок кричит даже если видит слезы и испуг у окружающих. Он не считывает социальные сигналы - не работает мотивация. Уговоры, угрозы не помогают.
- отсутствие "тормозов". Импульс (ударить, убежать, закричать) возникает быстрее, чем мысль "стоп" - перегрузка. Неустойчивое поведение возникает не ради "выгоды", а как "взрыв" из-за эмоциональной перегрузки (шум, усталость, перевозбуждение) .
Итог. Каприз - это "хочу и добиваюсь". СДВГ - "это хочу остановиться, но не могу".
